发简信
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学习者场景法-把Ta置身于问题场景之中，那才干得漂亮！一、What（什么是学习者场景法？） TF3－1推出一个介绍图书的新技巧——学习者场景法。 学习者场景法，包括四个步骤：事件场景——提问——影响——解决。事件场景：学习者的生...
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杨凡漫—封超组—第十五期第三周第十二次作业R:《心理学家的倾听术》P185-186 I: 不管是生活或者工作，我们有时候会因为自己的无心之过，给亲人、朋友、同事带来伤害。面对自己造成的伤害，我们心怀愧疚，连说“对不起...
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杨凡漫—封超组—第十五期第三周第十一次作业R:《心理学家的倾听术》P217-218 I： 我们有时候会变得失控，冲动地做出偏离预定目标的事情。比如你明明想减肥，晚上只能吃青菜，可你受不了美食的诱惑，跟着朋友去吃了顿火...
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杨凡漫—封超—十五期第三周第十次作业 - 草稿R:《心理学家的倾听术》P109-110 I:在我们生活和工作中常常会出现这种情况:我们提出一些新奇或对方没有想过的想法，很多时候对方是拒绝接受的；同样，当别人提出与我们想法...
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杨凡漫—封超组—第十五期第二周第九次作业
I: 当今时代，是一个信息化的时代，我们可以及时获取相应信息，而且生活更加丰富更加便捷；同时也是一个焦虑的时代，害怕孩子输在起跑线上，担心比别人学的少，怀疑自己的能力，总感觉...
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杨凡漫—封超组—第十五期第二周第八次作业
I: 在我们身边，有些人被称为“学霸”、“新人王”、“销售冠军”或者“大单高手”，他们之所以能获得成功，是因为在同一情况下，他们有优于其他人解决问题的有效方法。如果我们想要和...
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@不二的喵 😀😀
杨凡漫—封超组—第十五期第二次周第七次作业
I: 我们做任何事情都有自己的动机，也就是我们为什么要做这件事。 当我们觉得做这件事是因为恐惧、内疚、羞愧、职责或者义务而不得不做，那我们内心其实是不情愿做的，感觉自己是被迫...
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杨凡漫—封超组—第十五期第二次周第七次作业
I: 我们做任何事情都有自己的动机，也就是我们为什么要做这件事。 当我们觉得做这件事是因为恐惧、内疚、羞愧、职责或者义务而不得不做，那我们内心其实是不情愿做的，感觉自己是被迫...
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高老师，我们段子不一样？
14期新人训练营-小琦班-高成-第2周第1次作业
I: 在我们的工作和生活中，总有一些事情，我们很清楚它非常重要，一旦做到影响深远。比如在最美的季节骑行一次西藏，又比如重拾书本准备硕士联考，抑或制定好公司的薪酬激励制度。这些...
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杨凡漫—封超组—第十五期第二周第六次作业
I: 在人与人的交往当中，我们希望通过赞美，获得对方的好感，创造良好气氛，增进双方的交流愉快度。但很多人的赞美方式，却没有获得预想中的结果，反而让气氛很尴尬。大多数人在赞美时...
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杨凡漫—封超组—第十五期第一周第五次作业
A1:以自己的角度去批评别人的建议，这是我工作中和生活中常出现的问题。尤其是，因为我们是创业型公司，在会议上有很多的思维碰撞，当然也有冲突。前两周，会员部的同事提出，在周训班...
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杨凡漫—封超组—第十五期第一周第四次作业
A1: 阅读是我的爱好，但自己不算一名真正的阅读学习者，因为阅读量不大，而且读了去运用的知识更是少之又少。直到两年前，自己转型到了新的工作领域，遇到了很多问题，发现自己会做的...
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杨凡漫—封超组—第十五期第一周第三次作业
A1: 我们在学客户面谈技能时，顾问老师为我们提供了一个有效的方法叫“需求分析法”，通过四个提问由浅入深的挖掘客户真实需求。刚学到这个方法，自我练习以后，我便找客户运用练习，...
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杨凡漫—封超组—第十五期第一周第二次作业
A1 前几周我一个朋友和我聊天时，说到最近她刚升职工作比较忙，基本上没有周末，陪孩子的时间都少了，有时候回来还要工作，在家工作时被孩子打扰后，也常常冲孩子发火，觉得自己升职后...
