王锋民

1.出生年月要一致。由于时代发展的需要，大部分60和70后教师为了考学更改了年龄，导致了出生日期、毕业证书日期和身份证日期三者不一致，为此必须得开“三龄两历”证明。 2.任教...

王锋民

在今日的晋升职称材料审核过程中，我发现够条件的教师纷纷打通宵整理自己的档案，有的挖空心思把积攒的证书全部填上，殊不知类似辅导奖之类的根本没有用；有的故意把师德考核优秀多...

王锋民

听钱颖一先生讲过：当前基础教育知识掌握扎实的优势在人工智能时代将荡然无存，我们最大的短板就是用过多的时间反复地训练，我们只在记这个结论，我们是强记硬背地理解性学习，不是...

王锋民

今天预约到体检中心体检。除了现场知晓血压有点高、轻度脂肪肝外，至于其他项目，都不知晓，只能看报告。不过，今天我却战胜了自己执拗性格，因为在测量血压的时候，我虽然来的很早...

王锋民

近期找人帮忙整理科学探究345教学策略（3研定位，明确目标与内容；4维目标，确定评价标准；5步探究，评价“诊断”全程），初稿已完成，但整体上还没有达成理想效果，可操作性...

王锋民

作为一年级学生，才刚刚入小学不足三个月，他们依旧还沉浸在幼儿园的无拘无束氛围内，完全以自我为中心，根本不顾及老师们的感受。偶尔间，如果开始大声训斥，可能管用2分钟，随之...

王锋民

教师的课例设计应注重情感的感知和行为的层次性。如《我们小点儿声》一课中，关于“0-4级”声音的核定要精准，不要分得过于清晰，能简单就最简单为好，毕竟面对的是一年级学生。...

王锋民

教师在执教课例过程中，创设的情景不仅恰如其分，关键把握好情景的科学合理性。如《对人有礼貌》一课中课间分发牛奶的场景时，小女孩搬不动牛奶箱是很正常的，主动帮忙分发也能理解...

王锋民

教师在执教过程中要注重教学设计环节上的逻辑性。如《玩出新花样》一课中由“绳具”之变推演出“棋具”之变时，虽然表面上看起来没有多大问题，但“绳具”之变运用的是比较推理法，而“棋...

王锋民

教师们在执教过程中应注重课堂生成问题，给孩子留有理解时间。如《大家排好队》一课关于超市里出现的哪些可以不排队情况，其中一个学生说出“买蔬菜、水果时可以绕过别人到前面去，...

王锋民

注重教材的转化，即从静的教材走向动的生活。在《我们不乱扔》一课中教师要把细节处理妥当，比如针对四种场景图老师却不小心说出了一句“你喜欢哪些图片？”对于“图片”二字的使用，可能...

王锋民

情景设计精致。《我们小点儿声》一课中，用力推门、教室吵闹、推拉桌凳、追逐打闹等发生在学生身边的真实场景，在个别学生高度认同下的模仿体验中使得越发真实，不自觉中达成了感同...

王锋民

在课堂教学中，教师如能够顺利引领学生真实情感的表达，让真实发生很重要。如在《我们小点儿声》一课中，为了凸显“无声的表达”，一位小女孩竟然说出她借同桌橡皮时的巧妙做法“...

王锋民

学习改进与时刻警醒的地方 1.在回顾环节中，要与课前教学设计拟订的教学目标一致起来，不可只是简单的口号。 2.从单元页开始，直到单元回顾结束，逐一研究，而非...

王锋民

关于如何组织“沙龙研讨”，我跟着成先生学会了大体思路：主持人是引领核心和关键所在，务必把好节奏，掌控全局的发展；首先，让每一位参加沙龙研讨的人针对主题谈自己的看法和观点...

王锋民

根据劳动学科三大类十大任务群的总体要求，对于该镇不可单一实施，应该全面贯彻落实国家开设劳动课程的初衷，想法如下： 首先，整体思路为：全镇日常生活劳动、生产劳动、服...

王锋民

为了尊重劳动、尊重劳动人民的劳动成果，凸显进阶，并给学生一份盼望，《地瓜》主题课程设计构想如下： 设计之初，要明白自己“有什么”“让学生做什么”“老师怎么做”“与...

王锋民

采叶部分放到课前交流中以视频及图片形式展示，主要问学生是什么时候、从哪里采集到的，是叫什么叶、主要特点是什么等。问叶部分在师生交流中一并完成。 验叶是重点，要按照...