240 发简信
弘金地李文娟
IP属地：广东
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    弘金地李文娟
    2024-10-12

    带新的班已有一个月时间，不同于我上一轮带的2018级班，由于是他们班主任，相处时间比较多，所以教学中各项学习活动都比较有默契。而在新的班级这一个月的教学过程中，总觉得每...

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    弘金地李文娟
    起始课与迁移课

    乘法口诀是二年级上册数学教学的重头戏，教材分两个单元开展教学，分别是2-5的乘法口诀和6-9的乘法口诀。每个单元又较多课时量地分散认识口诀，这样编排的目的是降低难度、...

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    弘金地李文娟
    新起点，再探索

    2024年9月2日，对于我来说是崭新的一天。 经历五年的时间，刚把我从二年级开始接手的两个班级带到毕业，这个学期又接手了属于我的第二批孩子，依然是二年级。在踏入教室的那一刻，...

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    弘金地李文娟
    第五模块共读

    在有限的课堂时间内，实现充分的学习活动、达成课堂容量并完成教学进度，需要教师精心策划与高效执行。首先，明确教学目标是关键。教师应清晰界定本节课的核心知识点与能力培养目...

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    弘金地李文娟
    第四模块共读

    教学决策，作为塑造课堂质量的核心驱动力，其重要性不言而喻。在当今教育科技日新月异的背景下，课堂数据的收集与分析成为了教师优化教学策略、提升教学质量的重要途径。当这些数...

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    弘金地李文娟
    第六模块共读

    直播教学与面对面的传统课堂教学，在“互动”这一教学核心环节上，展现出了显著且深刻的差异。传统课堂教学中，师生间的互动是即时且多维度的，教师可以通过观察学生的面部表情、肢...

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    弘金地李文娟
    第七模块共读

    在信息化浪潮席卷全球的今天，做好信息化教学已不再是可选项，而是每一位教育工作者必须掌握的核心技能。这要求教师们不仅要精通专业知识，更要勇于探索和实践“刻意练习”的精髓，...

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    弘金地李文娟
    信息技术助力下的探究式教学模式

    数学新课标中强调培养学生的自主探究能力，更加注重培养学生的探究性思维。探究式教学最早由美国教育家杜威提出，指的是在教学过程中，学生以问题为导向，通过阅读、观察、实验、思考和讨...

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    弘金地李文娟
    信息化教学之开放课堂

    两期共读里都强调了“刻意练习”的重要性，是的，在任何一个行业我们想要做到精进和专业，都离不开刻意练习。无论是文章中提到的刻意练习的五要素——找位好导师、走出舒适区、专注和投入...

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    弘金地李文娟

    相当于前测以掌握他们的自学效果了解掌握程度，我忘记写进去了

    关于小学数学课堂上组织TBL学习的思考

    在第六模块的共读中，不禁让我回想起线上教学的种种画面，特别是第32篇文章《把学习舞台留给每一位学生--以网络TBL创新直播课堂教学模式》让我深受启发，TBL模式也是我一直是我...

    弘金地李文娟
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    弘金地李文娟
    关于小学数学课堂上组织TBL学习的思考

    在第六模块的共读中，不禁让我回想起线上教学的种种画面，特别是第32篇文章《把学习舞台留给每一位学生--以网络TBL创新直播课堂教学模式》让我深受启发，TBL模式也是我一直是我...

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    弘金地李文娟
    数据使教学从经验走向精准

    传统的教学往往依赖于教师的经验和直觉，比如学情、问题预设、课中重难点，课件设计等。但这种经验往往是有限甚至是无效的。显然，这种教学方式更多地以教师为中心。然而，随着时代的变化...

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    弘金地李文娟
    刻意练习，师生相长

    在组织和设计小组活动时，我一直谨记王博士的教导，必须关注的三点：一是人人都要参与，二是小组内有总结汇总（结论不一定非要达到“一致共识”），三是人人都能说出组内总结。 在小组活...

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    弘金地李文娟
    《瓦尔登湖》读后随笔

    前段时间，一位朋友推荐我读《瓦尔登湖》这本书，我非常欣赏这位朋友的内心境界，于是第二天我就从图书馆找到了这本书，无奈工作繁忙，到现在才总算把这本书翻了一遍。 《瓦尔登湖》是美...

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    弘金地李文娟
    给学生生活和发展的信心、希望与动力

    今天读到一篇很受启发的文章——《刘长铭：一线教师如何成长为名师？这两点缺一不可》，让我读出了教育与教学的本真与境界，以下是转载分割线 刘长铭：一线教师如何成长为名师？这两点缺...

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    弘金地李文娟
    聚焦思考，让思考被看见

    读到这一模块，不禁让我想起让我受益匪浅的教学设计两件事：一是创造能引起学生思考的学习活动，二是有清晰明确的学习指令。当看到王瑀老师提出的“思考金三角”时，我也再次思考，教学设...

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    弘金地李文娟
    通过数据看见思考，通过决策促进学习

    课堂反馈生成数据后，教师应根据数据采取合适的教学决策来促进学生的有效学习。 在数字时代的教育教学中，课堂反馈已经成为教学过程中不可或缺的一环。通过课堂反馈，教师可以了解学生的...

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    弘金地李文娟
    在项目式学习中培养孩子最重要的三项能力

    《数字时代的学与教2》的共读，还是熟悉的味道，又有了新的思考。第一模块给了我更进一步的启发，让我思考最多的是“孩子未来最重要的三项能力”与“在项目中培养创造力”。 ...

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    弘金地李文娟
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    弘金地李文娟
    “分数除法我们都会了，不用讲了”

    前面已经学习了分数的加减法和分数乘法，今天开始学习分数的除法。当我说出今天要学习新的单元时，班里几位同学说：“老师，分数除法我们都会了，不用讲了”。听到这样的声音，我装作很惊...

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