通过这段时间的复习,我觉得六数大的成果是,ab类学生提高的比较多,部分学生进步非常大,但c类学生脱节也很严重,计算能力特别差,思维缓慢,学习起来非常困难。 六年...
通过这段时间的复习,我觉得六数大的成果是,ab类学生提高的比较多,部分学生进步非常大,但c类学生脱节也很严重,计算能力特别差,思维缓慢,学习起来非常困难。 六年...
本周考试了一张卷子,练习了三张卷子,我觉得这个速度算比较合适的了,再快就抓不到效果了。 从练习的结果来看,大多学生复习掌握的都还不错,都在不断进步,有个别学生成绩...
六年级的学生,程度差距很大,导致学习主动性差距也很大,程度不好的学生也比较多,容易报团,我也在逐渐改变方法,尽量让不同的学生都有提升。 在任务分配上,如果要求每个...
本周完成了四年级数学的课程教学,接下来的时间主要就是刷题,完成练习册和其他学习资料上的题目。我现在比较喜欢的一个模式是,在课堂上,先做再改一部分再讲再提问或演板,一次一...
最近这两周,六年级比之前难管了许多,发生的问题也比较多。一部分学生的心里都比较浮躁,能静下心来做事的学生也会受影响。 班里出现了几个非常难管的学生,先稳住他们是最关紧的...
数学中数的运算是基础,我们的一些学生,数的运算掌握的不好,他们的知识储备和认识肯定是有缺陷的,所以我重点来学习数的运算课标。 数与运算的教学。通过整数的运算,感悟整...
数学中数的运算是基础,我们的一些学生,数的运算掌握的不好,他们的知识储备和认识肯定是有缺陷的,所以我重点来学习数的运算课标。 数与运算的教学。通过整数的运算,感悟整...
我们在布置一些任务时候,经常会有个别学生反对,如果我们再增加一些疏导的话,学生就会容易接受。以商量的口吻去布置任务,让学生理解你的做法,感觉老师是为他们好,学生就会认同...
对两个班的考试成绩分析后,觉得程度好的学生考的都不错,后进生还是太多没有抓出效果,导致平均分上不去。后面的想法是,以后要精准留人,不再大面积地留人。留的人太多,也忙不过...
同学们,前面我们已经学习过三角形的一些知识,那你们知道三角形的内角和是多少度吗?我们运用什么样的方法来验证它就是180度呢。用到了量一量的方法,能说的具体一些吗,我们用...
在考试完之后,对学生错误率高的题进行了讲解和反复练习,并总结了下一步提分的关键。 我们的很多学生,考试只做一遍,也就是不检查,四年级数学时间是足够的,他们绝对有时...
1.用卡纸围三角形,为什么用围这个字,因为三角形是用三条线段首尾相接围成的图形。跟线段,相比纸条有一定的宽度,围的时候需要注意什么呢?围的时候要让三条线段的内侧收尾相连,让围...
在第一课时,我们学习了相遇求总路程的实际问题,知道了这种问题的特点和数量关系。今天这节课,我们继续来研究这种问题。 通过阅读题目,知道要求小心离少年宫还有多少米,...
四年级最近在学习运算律这个单元,加法和乘法的交换律结合律相对容易,难点有减法的性质,拆加(减)型和拆乘型的两个数相乘,和乘法分配律的多种形式。这个在高年级的教学中也能发...
本周去听课的时候,发现老师在上课前,先让学生喊出口号坐姿——端正,一句简短的口号,可以让学生瞬间回到认真上课的状态。考虑到现在天气比较炎热,学生行动力迟缓,专注力下降,也...
先分析从题目中能获得哪些信息,小明和小芳同时从学校的两侧出发,小明每分钟走70米,小芳每分钟走60米,经过四分钟,两人在学校门口相遇。 你们知道这里的相遇是什么意...
在第一节课,先利用凑整的思路运用加法运算律进行简便计算。第二节课,要学习一些重要的新内容。 算一算,每一组中的两个算式有什么联系?哪一个算式算起来更加简便? 当一...
有些小组学习效率太低,学困生较多,或者差生不努力,组长不负责,这些小组成员需要调整。需要调整的有六年级王志博组,李梦丹组,张隽豪组,贾偶然组。四年级宋博宇组。对于学习心...
首先,导入一个简单问题,数量关系一目了然。 事物总是在不断变化。过了一段时间,小宁和小春的邮票数量发生了什么样的变化呢。然后出示例题。 还能像刚才那样直接列式解答...