对学生提出的问题进行研究 。 1.为什么点火后能上升? 通过做模拟实验来寻找原因。拿出实验材料开始做的时候，学生会特别地兴奋，所 以一定要维持好...

这周学校有秋游和运动会，所以一个班只上了一节科学课。 《空气有质量吗》教学反思 1.在《感受空气》一课中学生就用了掂量的方式感受到空气有质量，但...

1.在讲解如何分离食盐和沙子，学生的第一反应是用漏网，然后我让学生观察了手中食盐和沙子的混合物之后，发现漏网不行，然后分别观察了食盐和沙子的特征...

1.这节课是我第一次带学生进入我们的科学教室，首先讲了在科学教室的分组，人员具体分配，以5人一组，确定了组长，实验操作员，观察员，记录员等，还讲...

1.教材设计的实验是观察烧杯中水的蒸发，但是由于时间和条件限制，根本没有办法观察，所以我只能以视频的形式一起观看变化过程。 2.以观察一杯水导入...