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依恋小练习:以记日记的形式讲述一下你的依恋史。同时用安全/不安全来描述你童年和现在的体验，并说明你的依恋史如何让今天的你有对朋友、家人和重要他人表达爱的能力?不低于500字。...

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下午放学，遇见两个学生。 到大门口，看到澳和晴。 澳是个男生，前年毕业，刚一年半，但只看一眼，就鲜明感觉到变化好大。虽然穿衣服依然不那么讲究，但上学时那种懵懂无知混...

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学习目标 1.梳理作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。 2.文章在平实的叙述中穿插着议论和抒情。勾画议论、抒情句理解其含义，体会叙议结合的写法在表情达意方面的作用。 3....

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你打算如何培育自己或他人的积极认知？请写下来，不少于300字。 第四讲陶老师讲了从“自我效能、乐观和希望”、“智慧和勇气”、“专念和流畅感”三个方面培育积极认知。听了陶老...

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又到七年级。 真是活力四射的七年级。 预备铃后，教室里依然声震屋顶，直冲云霄。看，前边的同学还在后边同伴那儿，三五人华山论剑唇枪舌剑，声浪一浪高过一浪，那气势不亚于河...

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作业 请将本单元画为一张思维导图，在其中标注尽可能多的细节。要求分两次画:第一次完全凭自己的记忆，用黑笔或蓝笔;第二次可以查阅笔记或课件，用红笔补充。 (课程中的案例不必画在...

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1.理情节 课文主要讲述了孙悟空与二郎神斗法的过程。快速阅读课文，注意二人的变化，关注变化的细节，二人的心理描写，用自己喜欢的方式（如表格、鱼骨图、折线图等）展示二人斗法的...

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任务:完成一篇情绪日志。记录当日发生的3件事件，以及相应的想法和情绪，以确定你是倾向于趋近还是回避这些情绪，并分析接近和原理情绪性信息的得与失。不少于500字。 1.被躲...

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“ 基于学习科学的高效教与学的方法”第二讲 1.脑会自动感知信息整合信息，并给出符合经验的解释。新知如果与学生原有经验没有联接，学生基本无法理解，学生只能死记硬背，就会反感厌...

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节日前，领导就发话，不要过节日，要低调。今天，静悄悄。 感觉这个职业，一方面被带上光彩炫目的巨大光环；另一方面，又被社会无情地踩在脚下跺进土里又踏上一万脚。 上午...

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新版七年级语文课本单元后面增加了“阅读综合实践”。翻看五个单元的“阅读综合实践”（全书六个单元，第五单元是“活动·探究”单元），感觉这一变动真好。 一、课标落实 《...

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收到网上买了三湖黄桃，打开，只有一枚个头挺大，其余八个都不算大，这倒没什么，最让人不容易接受的是，桃子不是黄色的，也不是绿色，介于黄与绿之间，成色还非常不好，果皮看起来很...

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不知道曾经的过往，每个人都会受伤。不知道要走多久，伤才能愈合。 好了的伤，不是不疼，可能只是已经习惯。一丝雨，一缕风，可能会触到伤，心又被揪起，撕扯，无人的墙角，滴滴泪...