这节是一年级美术课,不仅让孩子们的想象力得到了充分的释放,也让我收获了许多教学上的感悟与反思。 这节课通过引入“哈哈镜”这一趣味元素,极大地激发了孩子们的兴趣。他们兴奋地拿着...
这节是一年级美术课,不仅让孩子们的想象力得到了充分的释放,也让我收获了许多教学上的感悟与反思。 这节课通过引入“哈哈镜”这一趣味元素,极大地激发了孩子们的兴趣。他们兴奋地拿着...
通过这节课,我带领同学们学到了很多关于图腾柱的知识,并深刻体会到了绘画的乐趣和艺术的魅力。 首先,这节课让同学们了解到图腾柱的历史和文化背景。图腾柱是北美洲原住民的一种传统文...
本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生,这一学龄儿童是表现力与造型力较强的时期,孩子的思维活跃、联想奇特,喜欢按照自己的想法自由表现画面。本课就是让孩子在轻松愉悦的氛围中表...
如何避免出现数据一边倒的情况? 具体问题情境带入,自然引发学生更多的想法; “随机挑人”、“主动补充发言”结合引发学生展开对话。 1.提前设置出具有讨论价值的好题目——有效教...
营造场域,让每一名学生都能参与和投入。 1.设计与学生有强链接的情境。从学生的角度、学科的角度思考身边的人和事。例如:通过课前收集学生生成从而引入课堂;将不同学生的不同作品拍...
如何提高学生学习的参与度,让学的思考最大程度地被看见? 1.启动任务,创造不同。快速代入身份,引发学习动机,产生思考; 2.应用策略,看见不同。将自己的想法利用关键词的方法写...
如何更好的推动小组合作学习: 适时地开展小组活动,让学生看见同伴参与学习的不同方式,分享自己的理解和误解,进而共同完成学习任务。 活动一: 1.明确的小组活动规则,是小组对话...
变“被动式”学习为“主动式”学习,一条培优辅中补差的新路径——“在线课堂”模式 美国著名作家和政治家富兰克林在强调学习最重要的是参与和实践,而不是知识性的灌输时说到:跟我说,...
“刻意练习”是美国佛罗里达州立大学心理教授安德斯.艾利克森所提出的。但他书中写道,并不是所有领域,都得经过一万小时的练习才能达到杰出的境界,譬如记忆一长串数字,那些世界冠军可...
本次课程介绍了“随机挑人”“抢答”这两个激发互动的功能。 1.如何运用“抢答”,激发小组获得展示汇报的机会,为团队赢得荣誉。针对这个环节,我链接到自己的美术课《小桥、流水、森...
本次美术课,我们引导学生们探索并模仿了毕加索的立体主义绘画风格。通过这次教学活动,我深切地感受到了学生们对新颖艺术形式的浓厚兴趣,同时也对课程设计和教学方法有了一些新的思考。...
本课是新教材八年级第四单元第一课,属于影视与媒体艺术范畴的内容。课程主线包括以下五个方面的内容: 一、导入 (一)出示课前准备的导学案,分析家人那个时代和自己喜欢的动画片。 ...
课程概述 本次粘土课,以我们的古董小店为主题,开展课程,专注于教授同学们制作小相机、小电视和小收音机等古董风格的粘土模型。课程通过理论讲解和实操练习相结合的方式,使同学们能够...
本次美术课中,我选择了“象形文字的联想”作为主题,旨在引导学生了解象形文字的特点,并通过联想的方式创作出富有个性和创意的美术作品,让学生认识象形文字的基本形态和含义;培养学生...
本节美术课要表现的是“放学的路”,旨在通过绘画的方式展现学生们放学途中的所见所感,激发他们对生活细节的观察力和艺术表现力。课后,我对本次课程进行了深入反思,以期待在今后的教学...
立体主义代表——西班牙画家毕加索 他的画作抽象怪异、晦涩难懂 毕加索的父亲是一位美术教师,致使他从小就对绘画产生了浓厚的兴趣,展现出远超同龄人的绘画天赋。凭借他出色的绘画实力...
为什么孩子画画的过程中,需要临摹,而不是完全写生和自由创作? 我喜欢孙过庭《书谱》里的一句话——“古质而今妍”,当代艺术可取众家之长,固然瑰丽,但毕竟经典的、古老的东西越趋向...
《象形文字的联想》这一课主要是通过让学生欣赏中国古代象形文字的产生和发展过程,了解汉字的悠久历史,认识汉字的艺术美,激发学生的爱国情感而开展的。 教学环节中,学生通过“猜、看...
可爱的漫画课后反思 本节课是学生比较正式的接触动物、人物的绘画设计,学生都很期待,同时也有畏难情绪。为了引导学生轻松自在的表达,我主要从以下几个方面展开教学: 1.抓住可爱的...
一学期美术课即将结束,回顾这学期所从事的一至四年级美术教学工作。本学期,我一直坚持深入了解教材,钻研教材,钻研新课标的要求,从培养学生的创新精神入手,提高学生的文化素质和审美...