兴娟

3.5班 第一次上课 1.部分杯子破裂，很脆，是因为那个洞是我自己打的。 2.ppt忘记翻页，采用的方法是我先讲述完毕，再请他们来操作三个实验。 3.做实验没有时间观念，一直...

兴娟

混合与分离 本节课很有趣 板书忘记拍下来了 1.直接出示实物更能激发学生的兴趣，我采用的是“绿豆、食盐、沙”的混合物 2.本课上完后，把活动手册的表格作为小测试让学生完成，更...

兴娟

1.1班第一次上课 第一页，你记得哪些植物，如果学生说不出来，可以出示图片进行展示，勾起学生的回忆。 最后总结的地方我说的话有点多，学生不知道这节课结束后可以通过“画像”的方...

兴娟

2024年10月8日 上了两个班 1.在分发小苏打和食盐的时候比较慢，本来想图轻松，共用实验材料，但是发现还是不行，该花还是要花时间准备； 2.教学思路有所改变，溶解能力、完...

兴娟

本节课我借助了很多视频来进行讲解，就是感觉这节课没有操作，少了一些味道。 借助了赵老师的方法，拿出一株植物来进行提问，你会把它种在哪里？ 感觉在讲过渡的时候，这节课串的不太好...

兴娟

《气味告诉我们》这节课是在暑期的时候有了一个初步的教学设计，考虑到此次要录制成视频，所以较微师培的那一版有所调整，以下是更新过后的主要内容。 设计方面： 一、教学设计 1.教...

兴娟

今天给3.3班上了这节课，带到教室上的，试管里面的冰还是能坚持一段时间，实验中，我觉得烧杯外面的温水没有必要，这样感受不到水是多少度开始融化的，会慢慢地趋近室温。 9.29 ...

兴娟

今天带着一年级学习了《观察植物》这一课，在最开始的引入问题我可以稍微改进一下： 1.这个图片中的小女孩在干什么？ （大部分学生反应的是用手摸，3班的一个男生一下子反应到和植物...

兴娟

水沸腾了问题： 1 在实验室水加热的最高温度是99摄氏度，很难烧开。 2 给学生讲述了温度计和酒精灯的使用方式，但是学生没有实操，还需要改进。 改进方式： 1 最后到100摄...

兴娟

水到哪去了 最大的问题，我的教学流程比较割裂，没有按照预计的流程来进行，还有一些内容没有讲到，说明对于教材不太熟悉。 对于学生说的，水蒸气是雾状的这个怎么破呢？ 1.没有严格...

兴娟

放学位置问题 今天放学很拥堵，和主任提前给我们班说收东西，到时候好放学。我就早早的让学生收拾东西了，后面在一楼大厅等了十分钟左右，学生都说书包比较重了之类的话。 后面我让学生...

兴娟

16周 做的好的地方： 在课程设计上还较有层次。主要活动是观察自己周围的空气，感受到空气等无色无味，透明；然后再收集一袋空气，感受空气无固定形状，可流动；最后单独突破空气的流...

兴娟

认识一袋空气 1.这节课关于引导空气没有固定形状的地方，可以进行改进。带上不同形状的三个瓶子，让学生有更多的直观感受，授课中我用的是袋子鼓鼓的，扁扁的，其实这里指向的是占据空...

兴娟

观察一种动物 引导学生经历从肉眼观察到借助工具观察、从静态观察到动态观察、从结构认识到功能匹配的全过程。 发现问题：学生对于放大镜的使用并不是很准确，尽管把工具发给了孩子们，...