有一个纪律较差的班级没进实验室，只做了示范性实验。其他班都进实验室操作了。 反思： 1.实验材料比较不稳，所以做示范性实验反而成功率高，在实际操作上，个别小组会出现打气后，反...
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王贾桥小学 赵莉丹 三上2.4《空气有质量吗》教学反思
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张老师的教学反思非常深刻，首先是对比较容易混淆的概念让学生自己去查资料，其次是这节课的现象可能不太明显或者现象有较大差异，多次强调实验数据真实即可也符合科学精神，最后是对待实验要温柔要有耐心这种说法也值得我我借鉴。
《空气有质量吗》教学反思
这周学校有秋游和运动会，所以一个班只上了一节科学课。 《空气有质量吗》教学反思 1.在《感受空气》一课中学生就用了掂量的方式感受到空气有质量，但在聚焦时我发现还是会有学生说没...
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杨老师这节课让我受到了启发，我之前在上这节课的时候，介绍酒精灯时我只是口头描述酒精灯使用不当可能造成的危害，但是杨老师还专门搜集资料，通过新闻加深学生对酒精灯的理解，这一点令我受到了启发。
《水沸腾了》教学反思
沸腾现象是在学生日常生活中常见的，但他们大多不会太在意，只有较为模糊的感性印象。本课主要是让学生做好探究水的沸腾实验，观察水的沸腾过程，能从探究试验中获得并记录水的相关现象与...
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王贾桥小学 赵莉丹 三上2.1《感受空气》教学反思
《感受空气》反思： 1.开始先用空气炮导入，说给他们准备了一个礼物，其实就是空箱子，所以给她们准备的礼物就是空气。神秘又幽默。然后说明气泡图的作用，询问学生空气的特性有哪些。...
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王贾桥小学-赵莉丹 三上1.7《混合与分离》教学反思
这节课前我会故意把盐和沙子混在一起，然后跟同学们说：哎呀，老师不小心把盐和沙子混在一起了，有什么办法把它们分离开来吗？学生们会说：老师，你是故意的。哈哈哈哈，然后就有一个欢乐...
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王老师的反思非常深刻，比如课堂引入从身边的真实情境入手，更能提高学生的注意力。其次，王老师现在开始练习学生对课本的分析，让学生勾画重点词汇等，是我在课堂中忽视的地方，以后要注意这方面的练习。为了提高学生的记录兴趣，学生每完成一小排就加1分，这样的分阶段鼓励式教学也很棒，学生就不会懒于记录了，也是我学习的一点。
成外附小西宸王彬如 3.1《我们关心天气》
我们关心天气吗？开篇以我校每周的《宸星周刊》引入，天气指导了我们每一周穿什么，其实就用我们的生活实例告诉我们不同的天气对我们的学习和生活有影响。 其实上了三年级之后，我立志要...
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王贾桥小学 赵莉丹 三上1.6《加快溶解》教学反思
本堂课从平时喝糖水为导入，引导学生思考如何更快地喝上糖水，得到两个关键词：开水和用勺子搅，进而提出关键词：温度和搅拌。提醒学生温度和搅拌是否影响我们糖在水中的溶解。 接着引导...
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王贾桥小学 赵莉丹 3上1.5《水能溶解多少物质》教学反思
在上这一节课的时候，第一个班我是准备了一节课的时间讲课➕实验➕总结。由于是本学期第一次全员做实验，所以课堂纪律相比之前差很多，在课堂纪律上花费了较多的时间，因此并未能在一节课...
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杨老师对于课堂的反思我觉得做得很好。每一点可能会影响实验结果的因素都有在反思和改进，对于小组实验的个别影响因素也有认真反思并总结，值得我学习。
三年级上册3–4测量降水量教学反思
1.毛毛雨和倾盆大雨相比，哪一个的降水量更多呢？刚开始学生会不约而同说到倾盆大雨，忽视了时间问题。需要老师引导降水量的多少不仅与雨的大小有关，还与时间有关系。 2.选择什么容...
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李老师对于实验操作的反思值得我学习。她探讨了很多个点，比如铁架台夹温度计可能会碎，用简易橡胶塞控制温度计的摆放，这一点我认为是比较好的，值得我借鉴。其次，李老师对于实验环节的把控也很好，会说清楚什么时候计时等等，这一点也是我在教学中容易忽略的一点，就导致同学们在做实验时有点不模糊。
《水结冰了》教学反思
出于实验安全问题的考虑，这是本学期学生们第一次进入实验室，且内容比较复杂，该小节内容分成了两堂课展开、并且在课程开始前，需要进行多次预实验，根据情况进行改良和优化，提前准备好...
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王贾桥小学 赵莉丹 三上1.2《水沸腾了》教学反思
反思： 1.由于没有盖盖子，所以水的最高温度只有92摄氏度，看不到水很沸腾的现象，只能看到产生连续的气泡。改进：我认为最好是带一个烧水壶，实验装置让学生体会加热过程。水沸腾时...
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王贾桥小学 赵莉丹 教科版三年级上册3.1《水到哪里去了》教学反思
在教学《水到哪里去了》一课后，我对整个教学过程进行了深入反思。 这堂课的亮点之一是紧密联系生活实际。从日常生活中常见的湿衣服晾干、水坑变干等现象入手，迅速吸引了学生的注意力，...
